科研载道，行在路上；研修不止，奋楫者先。为提升课题研 究能力，理清研究思路，赋能专业发展，2024年6 月 2  日上午，通城县教研室在教育局五楼举行了课题研究培训参加本次活动的有青年读书班成员、教研员、教务 主任、工作室主持人、课题主持人等 150 余人。农村教育与文化发展研究中心课题研究专家团对刘宗南教授、徐蕾教授及卢会醒老师应邀参加，义务为该项县课题研究进行义务指导、解惑。

教育局党组成员、副局长毛瑜主持了本次培训活动。她在活动开幕致辞中指出此次培训对我县课题研究的重要意义，强调课题研究是教师专业成长的必经之路，是实现“ 科研兴校、文化兴校、科研强师” 的必由之路，要以课题研究带动队伍建设，以队伍建设推动学校高质量发展，要求参培人员认真听讲、记笔记，将培训收获的科研方法运用到课题研究的实践中去。

刘宗南教授作《教师如何做教科研？ 》专题讲座

刘教授围绕“ 勇气、勤奋、选题、表达” 四个方面，指 导老师们如何提升做教科研的勇气，如何紧扣做教科研“ 勤奋” 的 要点，如何提升问题意识，将问题转化为具有明确性、可行性、 意义性、创新性的课题，如何撰写故事（叙事）论文等等。刘教 授利用生动形象的案例结合深入浅出的讲解，全方面地指导老师 们如何有步骤、有方法地做课题。

徐蕾教授结合自身丰富的课题研究经验，与与会老师进行了现场交流，详细解答了老师们在课题选题、申报、结题中遇到的疑问。她强调要在教育教学实践中寻找真问题，研究的问题要具体、新颖、切入点要小；针对评审书中课题名称的构成要素及规范表 述、课题研究的研究背景和意义、课题相关国内外研究现状综述 等方面的撰写进行了详细的讲解。现场互动频频，气氛热烈，将会议推向了高潮。

中心秘书卢会醒老师对中心基础教育联合研究课题申报及结题进行了详细的指导。他强调课题结题要结合课题指南，积累多种形式的课题成果，提高结题的成功率。针对研究报告的撰写，卢老师利用七个高质量的研究报告样例，对研究报告的撰写进行了条分缕析的指导；在论文发表方面，卢教授运用图片对比告诉大家如何甄别真伪期刊。卢话语幽默风趣，干货满满，不仅拉近了与现场老师们的距离，更拉近了大家与教科研的距离。

最后，县教研室黎灿明主任作总结发言，指出本次活动的 目 的是增强全县课题研究意识和能力，培育教育教学成果，要求切 实增强做好课题研究工作的决心与信心，增强课题研究工作的有 效性和实效性，让课题研究成为推动学校高质量发展的强大动力。